又是一年春風(fēng)起，又到桃花欲放時(shí)。我的思緒常常不由自主慢慢地回到了從前，想起了兒時(shí)的土山公園，想起了園中的那時(shí)桃花……

我的小學(xué)經(jīng)歷過(guò)兩個(gè)階段，從1960年入學(xué)到4年級(jí)上半學(xué)期，是第一階段，所在校是國(guó)行小學(xué)，全稱為國(guó)家銀行子弟小學(xué)。校址在貴州路上，沿路南下走過(guò)兩個(gè)路口，就到了土山公園的北門。后來(lái)，國(guó)行小學(xué)的管理權(quán)限屬地化了，并搬到了成都道西頭，師資都沒(méi)變，但叫成都道小學(xué)了。從新校址往東也走兩個(gè)路口，就見(jiàn)到土山公園的南門了。所以，不論在哪上學(xué)，土山公園都是我上學(xué)與回家的必經(jīng)之地。它自然也就成了我和小伙伴們課外活動(dòng)最主要的陣地了，在那里曾度過(guò)許多的快樂(lè)時(shí)光。

記得那時(shí)的土山公園是五大道地區(qū)首屈一指的大花園了，比起復(fù)興公園，?？诼饭珗@與桂林路公園都大，而且最有趣也最有特色，”土山"兩字就說(shuō)出了它的與眾不同。公園分成東西兩部分:西部是"山脈"，東部是”平原"，山脈從北縱貫到南，山勢(shì)北高南低，山上有樹(shù)木，灌木叢，立石，兩條細(xì)細(xì)小徑從山下通向"山頂“。山頂上是一座小亭，從亭上可東望園中平原，西眺園外馬路，是整個(gè)小山的制高點(diǎn)。而山下平原處，是三四片用矮竹桿扎起圍欄的果園和林園，園子之間由小路相隔。貼著東邊高高的縷空圍墻，是一條從南到北直直的小徑，直抵南門口。果園中就種著一棵棵桃樹(shù)和其他果樹(shù)。在我的印象里，到了春來(lái)風(fēng)暖、萬(wàn)木花開(kāi)的季節(jié)，就屬桃花開(kāi)得熱烈而奔放了，桃樹(shù)一般長(zhǎng)得并不高，主干從一米多處就開(kāi)始分枝杈了，樹(shù)冠長(zhǎng)得蓬蓬勃勃，像個(gè)大帽子。從山上向平原望去，開(kāi)得最顯眼最爛漫的就是桃花，一片片白花綻放枝頭，把別的樹(shù)花都比下去了。每逢這個(gè)時(shí)侯，平原小路上大人們就多起來(lái)了，散步的，賞花的，曬太陽(yáng)的，都圍著園子遛起來(lái)。我們小孩子是不喜歡湊前的，在山上打游擊、捉迷藏才是我們的過(guò)癮。只有到了夏秋時(shí)節(jié)，下山的次數(shù)才會(huì)多起來(lái)。為什么?摘桃子唄!但是，太失望了，這些大人們都種了些什么品種啊，春花開(kāi)得那么大朵，那么漂亮，秋果怎么長(zhǎng)得又小又澀呢?滿園之中就沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)比棗大的甜桃，都是木桃，根本沒(méi)法吃!  慢慢的，我們?cè)谑ヅd趣后也悟出道理來(lái)了:  大人們種這種壞桃樹(shù)，就是對(duì)付我們的。

除去小小澀桃，有一個(gè)情形還是讓我記住了，公園里桃花盛開(kāi)時(shí)，也是春風(fēng)勁吹時(shí)。常常可以看到這樣景象，一面是桃花在枝頭怒放，風(fēng)光無(wú)限;一面是花瓣隨風(fēng)飄下，落英繽紛。滿地鮮嫩的白花瓣被風(fēng)卷到了圍欄下，角落里，堆成一個(gè)小團(tuán)團(tuán)或攤擠成白花花的一片，像是受盡了委屈。

后來(lái)，長(zhǎng)大了，小學(xué)畢業(yè)了，再到土山公園去玩，就不符合我們大孩子的身份了。再后來(lái)，上山下鄉(xiāng)了，土山公園慢慢地化成了一個(gè)遙遠(yuǎn)的記憶。

返城后，又是多年過(guò)去了，但從未重回過(guò)土山公園。有時(shí)開(kāi)車從公園外駛過(guò)，看出變樣了，最顯眼的，是原先那高大厚重的磚墻不見(jiàn)了，換成了矮矮的白色鐵欄桿。不知怎的，總是感覺(jué)還是當(dāng)年的圍墻更好些。

很久以后，偶爾再想起唐詩(shī)人崔護(hù)的那首婉麗的”題都城南莊“一詩(shī)，隱隱約約中似有一些新的感覺(jué)了，可是又深不下去，想不出什么名堂。今天，答案出來(lái)了:那年那時(shí)此園中，人面桃花相映紅。當(dāng)年那群在園中瘋玩視花無(wú)睹的孩子們，已經(jīng)進(jìn)入花甲了。

人面還在，桃花何在? 便是回到園中，若園中還有桃花，還在綻放，但幾度春風(fēng)并秋風(fēng)，桃花人面再相映，卻早已不是那時(shí)人面那時(shí)花了。

別了，那時(shí)童顏; 別了，那時(shí)桃花。

（孫加琪）